- Bir öğretmen boşluk doldurma tipinde sorulardan oluşan bir sınav hazırlamıştır. Bu soruları yazarken ders kitabından cümleler seçmiş ve her cümleden bir ya da birkaç sözcüğü çıkararak soruları oluşturmuştur.
Öğretmenin kullandığı bu yöntemin en önemli sakıncası aşağıdakilerden hangisidir?
A) Öğrencilerin öğrenme güdülerini zayıflatması
B) Puanlamadan kaynaklanabilecek artması
C) Öğrencilerin hatırlama öğrenmelerle yetinmeye yönelmesi
D) Sınavın kapsam geçerliğini düşürmesi
E) Sınavdaki soruların önceden … edilmesini kolaylaştırması
Görüntü, ölçme ve değerlendirme alanında, öğretmenin ders kitabından alınan cümlelerle oluşturduğu boşluk doldurma türü bir sınavın sakıncalarını sorgulayan çoktan seçmeli bir soru içermektedir.
Kısa net cevap:
Doğru cevap C şıkkıdır: Öğrencilerin hatırlama öğrenmeleriyle yetinmeye yönelmesi.
Açıklama:
Boşluk doldurma tipi sorular, genellikle öğrencinin sadece ezberlediği bilgileri hatırlamasına yönelik olur. Bu tür sınavlarda öğrenci bilgiyi kavrama, analiz etme ve uygulama gibi üst düzey bilişsel becerilere değil, yalnızca hatırlama düzeyinde kalmaya zorlanır. Dolayısıyla yöntemin en önemli sakıncası, öğrencinin derinlemesine anlamaktan çok ezbere yönelmesidir.
Diğer şıkların detay analizi:
- A: Bu yöntem motivasyonu azaltabilir fakat en temel sakınca bu değildir.
- B: Puanlamada sorunlar çıkabilir ama temel problem değildir.
- D: Sınav kapsamı daralabilir fakat bu yöntem doğrudan hatırlamaya yönlendirdiği için asıl sorun C’dir.
- E: Soruların kolaylaştırılması ihtimali vardır ama en kritik sakınca yine hatırlamaya yönlendirmedir.
TERİMLER:
- Hatırlama öğrenmeleri: Sadece bilginin ezberlenip geri çağrılması, derinlemesine kavrayış veya uygulama gerektirmeyen öğrenme düzeyi.
Kaynak ve güncelleme:
Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme rehberleri (2023), MEB Ölçme Değerlendirme Notları.
Cevap kontrol tarihi: Haziran 2024.
