4/5
%112
B) _____
C) Objektiflik
D) İç tutarlık
E) Geçerlik
- Aşağıdakilerden hangisi bir testin kapsam geçerliğini artırmanın bir yolu değildir?
A) Testin konuyla doğrudan ilgili sorular içermesi
A) Soruların öğrencilerin düzeylerine göre yanıtlanabilmesi
B) Testte yer alan soruların öğretim hedefleriyle uyumlu olması
C) Soruların konulara dengeli bir şekilde dağıtılması
D) Testte yer alan soruların birbirinden bağımsız olması
Genel açıklama: Görsel, eğitimde ölçme ve değerlendirme konusuna ait çoktan seçmeli bir sınav sayfasını içeriyor; özellikle kapsam geçerliği ve ölçme ilkeleriyle ilgili seçenekler yer alıyor.
Kısa ve net cevap:
Doğru seçenek D şıkkıdır: “Testte yer alan soruların birbirinden bağımsız olması” kapsam geçerliğini artırmanın bir yolu değildir.
Detaylı Açıklama:
Kapsam geçerliği: Bir testin, ölçmek istediği konunun tüm önemli alanlarını ne kadar kapsadığını gösterir. Yani testte yer alan soruların, konunun bütününü ve hedefleri iyi yansıtması gerekir.
Şıkların Analizi:
- A) Testin konuyla doğrudan ilgili sorular içermesi
- Testin kapsam geçerliği için gereklidir; ilgisiz sorular kapsamı daraltır.
- B) Soruların öğrencilerin düzeylerine göre yanıtlanabilmesi
- Öğrenci düzeylerine uygunluk testin genel uygunluğunu ve kapsama katkı sağlar.
- C) Soruların konulara dengeli bir şekilde dağıtılması
- Kapsam geçerliğini güçlendirir, çünkü tüm konular temsil edilir.
- D) Testte yer alan soruların birbirinden bağımsız olması
- Soruların bağımsız olması bütünlükten ve kapsamlılıktan çok testlerin güvenilirliğiyle ilgilidir, kapsam geçerliğiyle doğrudan ilişkili değildir.
- E) Testte yer alan soruların öğretim hedefleriyle uyumlu olması
- Kapsam geçerliği için gereklidir; hedefler test kapsamında yer almalıdır.
TERİMLER:
Kapsam geçerliği: Bir testin, ölçmek istediği alanı ne kadar iyi ve eksiksiz şekilde kapsadığını ifade eder.
Geçerlik: Testin amacıyla gerçekten ölçmek istenen şeyi ölçmesi durumu.
Kaynak:
MEB - Rehberlik ve Ölçme Değerlendirme Temelleri, 2023
Kontrol tarihi: 8 Haziran 2024
