Örnek Olay Yöntemi ve Taşıması Gereken En Önemli Özellik
Örnek olay yöntemi, öğrenci katılımını teşvik ederek, onların eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Şimdi, öğrencilere sunulacak örnek olayın taşıması gereken en önemli özelliği belirleyelim ve her bir seçeneği değerlendirelim.
Doğru Cevap: c. Farklı çözümler önerilecek türden bir sorun olması
Neden Bu Cevap Doğrudur?
Örnek olay yönteminin temel amacı, öğrencilere çeşitli çözüm yolları düşünme ve tartışma fırsatı vermektir. Bu nedenle farklı çözümler önerilecek türden bir sorun içeren örnek olaylar, öğrencilerin eleştirel düşünme, analiz yapma ve yaratıcı çözümler üretme becerilerini daha etkili şekilde geliştirmelerine olanak tanır.
Diğer Seçeneklerin Değerlendirilmesi
a. Öğretmenin öğrencilerle ve öğrencilerin birbirleriyle etkileşimine olanak tanıması
Bu özellik önemli olsa da, örnek olayın en temel ve kritik özelliği değildir. Etkileşim, öğrencilerin konuyu tartışması ve birlikte çözüm üretmesi için elbette teşvik edici bir faktördür, ancak örnek olayın doğası gereği zaten belirli düzeyde etkileşimi gerektirdiği kabul edilir.
b. Öğrencilere sorunla ilgili gözlem yapma olanağı sunması
Gözlem yapma olanağı, örnek olayın belirli türleri için önemli olabilir, ancak öğrencilerin eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmesi için her durumda gerekli değildir. Bu, belirli durumlarda faydalı olan ama tüm örnek olay türleri için zorunlu olmayan bir özelliktir.
d. Öğretmenin yaşadığı bir sorun olması
Öğrencinin birebir öğretmenin deneyimlerinden faydalanması öğretici olabilir, ancak bir örnek olayın amacı, belirli bir kişinin tecrübesini çözmek değil, genel olarak çözümler üretmektir. Ayrıca, öğretmenin deneyimleri öğrencilerin çeşitli bakış açıları geliştirmesini sınırlayabilir.
e. Öğrencilerin örnek olaydaki sorunu çözebilmeleri için kaynaklara ulaşmalarına olanak tanıması
Bu da önemli ve destekleyici bir özellik olmakla beraber, örnek olay yönteminin temel amacına doğrudan hizmet eden en önemli unsur değildir. Kaynaklara ulaşmak, çözüm sürecini kolaylaştırabilir ancak örnek olayların sadece kaynaklara erişimle çözülebileceğini varsaymak, yöntemin bütüncül yaklaşımını daraltır.
TERİMLER:
Örnek Olay Yöntemi: Öğrencilerin yaşanmış, yaşanma olasılığı bulunan veya kuramsal bir olayı inceleyerek, bu olaya ilişkin çözüm yolları geliştirmesine dayanan eğitim yöntemi.
Eleştirel Düşünme: Kişinin kendi düşünme sürecini ve düşünce ürünlerini sorgulayıp değerlendirebildiği, bilinçli ve düzenli düşünme biçimi.
Sorun Çözme: Bir problemi tanımlama, analiz etme, uygun çözüm yolları geliştirme ve uygulama süreci.
Karar Verme: Belirli bir durum veya problem karşısında uygun seçenekler arasından en uygun olanını seçme süreci.
